Академічна доброчесність: вимоги сумління чи законодавства

Академічна доброчесність: вимоги сумління чи законодавства

З метою формування в ліцеїстів розуміння поняття академічної доброчесності та її місця у їх повсякденному житті, надання необхідних навичок для того, щоб не допускати цього явища у власному навчанні, та в межах Тижня доброчесності серед учнів 11 класів 06 грудня  були проведені дебати «Академічна доброчесність: вимоги сумління чи законодавства». Що таке доброчесність, які принципи академічної доброчесності й приклади, наслідки та поради для уникнення академічної недоброчесності – над такими питаннями розмірковували здобувачі освіти. Учні дійшли висновку, що доброчесні вчинки може й має робити кожен із нас, це повинно стати нашою внутрішньою потребою.