Ніжинський обласний педагогічний ліцей Чернігівської обласної ради –
заклад освіти для обдарованої молоді,
який функціонує на базі НДУ імені Миколи Гоголя
Кожного року педагоги ліцею діляться власним досвідом роботи на сторінках фахової літератури. Рішенням Національної ради України з питань телебачення та радіомовлення від 21 грудня 2023 року № 1824 збірка «Стежка до Шевченка» (свідоцтво про державну реєстрацію засобу масової інформації із 2013 р.) та науковий збірник «Науково-методичний вісник Ніжинського обласного педагогічного ліцею Чернігівської обласної ради» (Свідоцтво про державну реєстрацію засобу масової інформації із 2012 р.) внесені до всеукраїнського Реєстру суб’єктів у сфері друкованих медіа.
У ліцеї функціонує учнівське наукове товариство «Інтелектуал», яке є осередком Чернігівського територіального відділення МАН. Досвідчені викладачі університету та вчителі ліцею консультують і здійснюють керівництво науковою роботою ліцеїстів, серед них доктор філологічних наук (Ю. Бондаренко), доктори філософії (Н. Івахно, Ю. Паливода), кандидати філологічних наук (А. Кайдаш, О. Капленко), кандидати історичних наук (Ю. Давиденко, Л. Дудка, М. Потапенко), кандидат біологічних наук (Л. Кузьменко), кандидат технічних наук (Е. Чернишова).
Завданням сучасної школи є виховання компетентної особистості, яка володіє не лише знаннями, високими моральними якостями і є професіоналом, а й уміє діяти адекватно у відповідних ситуаціях, застосовуючи знання й беручи на себе відповідальність за наслідки прийнятих рішень. Саме на це й спрямована діяльність Ніжинського обласного педагогічного ліцею Чернігівської обласної ради.
Головним завданням, яке ставить перед собою навчальний заклад, є розвиток особистості, здатної до творчого вдосконалення та самореалізації в сучасному житті.
Виявлення творчих здібностей особистості дає можливість пізнати, вдосконалити й реалізувати її потенційні можливості. Спільні зусилля адміністрації, вихователів, практичного психолога, учителів, батьків і ліцеїстів сприяють більш цілісному конструюванню образу творчого “Я” учня. Комплексне дослідження творчих якостей інтелекту, творчого характеру, творчої свідомості, творчої спрямованості особистості сприяє усвідомленню творчого “Я” юнаків і юнок усіма учасниками навчально-виховного процесу, що дає можливість спрямувати творче начало учнів у конструктивну діяльність. Моніторинг участі ліцеїстів у творчих конкурсах, олімпіадах, турнірах різного рівня протягом п’яти останніх років показали високу активність. Так, на ІІІ етапі Всеукраїнських олімпіад із навчальних предметів брало участь 32 учні, із них 15 посіли призові місця; на ІІ етапі – 47 учнів, двоє стали учасниками IV етапу. Продуктивною є робота членів МАН: ІІ етап – 47 учасників, 29 – дипломи різних ступенів; ІІІ етап – 11 учнів; 7 – призові місця. Відчутна також динаміка участі ліцеїстів та педагогів у міжнародних, всеукраїнських, обласних конкурсах, конференціях :
| Навчальний рік | Учасники | Призери |
| 2015-2016 | 34 | 12 |
| 2016-2017 | 184 | 44 |
| 2017-2018 | 201 | 46 |
| 2018-2019 | 361 | 56 |
| 2019-2020 | 335 | 46 |
| 2020-2021 | 289 | 81 |
| 2021-2022 | 278 | 107 |
| 2022-2023 | 280 | 113 |
| 2023-2024 | 275 | 97 |
Випускники ліцею стають студентами різних ЗВО України, а саме: Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя, Київського національного університету імені Тараса Шевченка, Київського національного політехнічного інституту, Києво-Могилянської академії, Київського національного університету культури і мистецтв, Київського національного лінгвістичного університету, Київського національного університету ім. Драгоманова, Київського національного транспортного університету, Київського національного авіаційного університету, Київського торгово-економічного університету, Київського національного економічного університету, Київського університету туризму, економіки та права, Київського національного університету біоресурсів і природокористування України, Київської академії внутрішніх справ України, Київського національного університету ім. Богомольця, Ірпінського національного університету державної податкової служби України, Чернігівського педагогічного університету імені Тараса Шевченка, Чернігівського інституту права, соціальної технології та праці, Чернігівського інституту економіки та управління, Чернігівського державного технологічного університету, Харківського національного університету ресурсів та енергетики тощо, закладів вищої освіти Європи.
Показник вступу випускників ліцею до ЗВО свідчить про наступну сходинку в подальшій творчій самореалізації ліцеїстів:
| Рік випуску |
Кількість випускників |
ВНЗ ІІІ-ІV рівнів акредитації |
ВНЗ ІІ-І рівнів акредитації |
ПТНЗ |
| 2009 | 89 | 85 | 3 | 1 |
| 2010 | 91 | 83 | 5 | 3 |
| 2011 | 84 | 76 | 4 | 4 |
| 2012 | 89 | 83 | 6 | – |
| 2013 | 89 | 81 | 8 | – |
| 2014 | 85 | 75 | 10 | – |
| 2015 | 89 | 78 | 10 | – |
| 2016 | 90 | 84 | 6 | – |
| 2017 | 87 | 83 | 3 | – |
| 2018 | 89 | 80 | 8 | 1 |
| 2019 | 89 | 85 | 4 | – |
| 2020 | 89 | 82 | 7 | – |
| 2021 | 90 | 84 | 3 | – |
| 2022 | 88 | 85 | 3 | – |
| 2023 | 89 | 84 | 1 | – |
| 2024 | 91 | 76 | 10 | – |
| 2025 | 90 | 79 | 8 | – |
Необхідно підкреслити, що робота з формування творчої особистості учня триває протягом двох років навчання в ліцеї. І якщо з певних причин ліцеїст не включається в активну творчу діяльність, творчий педагогічний колектив продовжує працювати з ним у напрямі розвитку та підтримки його потенціалу, керуючись словами В. Сухомлинського: “Прагніть помітити в кожній дитині її найсильнішу рису, знайти в ній “золоту жилку”, від якої розпочинається розвиток індивідуальності”.